语言系列第二站!|以爱为名,共“童”成长暑期社会实践团队开展外语小课堂第二期 ​

发布者:国际经济与贸易发布时间:2023-07-23浏览次数:12

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以爱为名

共“童”成长

        七月暑期社会实践团队


语言学习是小朋友们在生活中不可或缺的一部分,为了进一步帮助小朋友们学习英语,第二期的外语小课堂已经开始啦,希望小朋友们能够开心学习、积极参与,扎实外语学习的基础,将课堂所学运用于生活中。

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单词教学小课堂



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教学方式


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形象记忆法

怎样使小朋友们更好记忆单词?——形象记忆法。

我们今天来学习怎么记忆单词,背英语单词记不住,一直都是学生们的烦恼,最近发现了一种记单词的好办法,象形记忆法,仿照中国汉字的特点来背英语单词,每个单词都有自己的意思,围绕着单词的意思,用形象的图片形式结合字母把单词呈现出来,一下就记住了单词,并且知道了它的意思。今天我们分享的是动物主题的单词,用各种动物来拼成单词,达到帮助提高记忆的目的,即生动又活泼,增加了孩子学习单词的兴趣。


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课堂小片段

播放完视频后,志愿者们也进行了线下教学,以下是课堂小片段。


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志愿者:小朋友们,我们再来巩固一下今天学习的单词记忆法,在视频里面我们学到了哪三个单词呀?


小朋友:eye!zoo!bird!


志愿者:那我请三个小朋友来说说这三个单词是怎么样形象记忆的?


小朋友1:我知道!eye它就像人的两只眼睛中间有一个人的鼻子一样。所以eye是眼睛的意思。



志愿者:真不错!


小朋友2:zoo像200。动物园里面有两百个动物,所以它是动物园的意思。


志愿者:掌握的很好,那么第三个有谁来讲?


小朋友3:Bird是鸟!b和d就像两个翅膀。







志愿者:很好!以上回答都正确,三位小朋友都可以得到一朵小红花。关于单词记忆法还有很多其他的单词,比如“tree”把tr看成树干和树枝,把“ee”看成树叶。“banana”把a看成一个个的香蕉。是不是变得很有趣呀?


小朋友们:是!


志愿者:那我们也平时记忆单词多多尝试着形象记忆法吧。






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语言系列的第二堂课,小朋友们都非常积极乐于回答问题。对于形象记忆法掌握得很好,值得鼓励。


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课后小结

语言系列的第二课也圆满结束啦,相信小朋友们在我们的语言教学互动中,体验到了更加快乐有效的学习方式,掌握了趣味语言知识,希望在这一课中学到的知识,可以加深孩子们对学习外语的热情,同时,让孩子们以不同的形式了解到大自然。


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教学意义

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外语是我们看世界的工具,学好外语可以为小朋友们打开世界的大门,让她们有机会看到更辽阔的环境,结交不同文化的伙伴,拥有更加开拓的思维。与此同时,不断地学习新知识、新事物,有助于培养孩子们的兴趣爱好和探索精神。


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THE END