2023年5月23日下午，林业技术专业潘温文老师开设了一堂“樟科植物的识别”院级公开课，来自林业科技学院的副院长曾科、林业技术带头人雷海清博士及教研室其他相关老师，共6位老师参与听评课。
潘温文老师秉持初心，用深刻的亲身经历、难忘的峰源林场实训过程、震撼的陈征海宣传视频等形式，将课程思政核心素养融入到课堂内容中，落实“课程内容活动化，活动设计内容化”，精心设计有效课堂的教案，最终呈现了一堂轻松幽默、精雕细刻的实践课。本节课选自《树木学》被子植物模块中的“樟科植物的识别”，潘老师以校园内的一棵古树名木香樟作为情境导入，在宽松的环境中让学生搜索并思考“樟树的价值有哪些？”，继而引出樟科植物。通过15种樟科植物标本的展示，分组完成樟科植物的识别，并将识别结果呈现于屏幕上，选择其中一组提交结果逐一分析点评。他通过樟科植物识别重难点讲授、学生自主思考以及小组结果展示等多个环节，放手让学生自主探究,同时通过现场识别培养学生的“自主学习”能力。
在整个教学过程中，潘老师亲切、自然，循循善诱，语言有吸引力；在课堂活动中积极对学生进行点拨和引导，学生参与积极性高，师生互动充分，课堂氛围活跃，充分体现了教师的主导地位和学生的主体地位。
公开课结束后进行了集体评课，听课教师从本节课的教学目标、教学设计、教学内容、教姿教态、课程思政等方面提出了具体意见和建议。老师们普遍认为潘老师的教学设计合理，教学情境设置贴近学生实际，教学内容符合学生的认知规律，让学生在丰富的教学活动中探究和体验，由浅入深地进行思考；师生关系和谐、友好，师生、生生间的交流与合作有效实现；在每一个环节都充分结合“学习通”教学平台进行展示和评价，体现了信息技术与课堂教学地有机融合。
（撰稿人：柴红玲）
