4月17日下午，教育部教育管理信息中心全国职业核心能力认证办公室许湘岳主任在我院第二报告厅作题为“职业院校学生素养与能力体系构建”的学术报告会，全院教师及教辅人员200余人到场聆听了报告，报告会由学院副院长佘德松教授主持。
许主任以一首英文歌曲“Another brick in the wall”（“墙上另一块砖”）激起了大家对教育的深思，紧接着指出了应试教育和职业教育在学生素养与能力构建方面的缺失，并以大量的对比数据和职场案例举证了学生素养与能力构建的重要性，从技能的不同维度和层次的比较中阐明了非规则性认知技能开发的意义和职业核心能力对职场成功的贡献率；以应对未知问题、技术和工作的能力为切入点出发提出了构建职业核心能力的课程体系，从分析问题解决问题的角度出发提出了“发现问题、分析问题、设计方案、方案决策和执行控制”的五步式训练模块和“以学生为中心，以仿真案例为载体，以师生互动为主要形式的项目化教学方法和职业情境学习管理模式，以比尔盖茨、乔布斯、扎克伯格等一批学业无功的职场精英实例告诫我们不要唯分数论成败，要以欣赏和宽容的胸怀面对我们的学生。最后，许主任指出具有良好职业核心能力的学生，应该是“他总以笑容去迎接工作和生活，他的到来是团队的企盼和快乐，遇到问题时别人总会想到他”。
会上，佘院长对许主任在职业素养和能力体系构建方面研究取得的成就表示了高度的评价，对在职业教育过程中注重综合素养培育和职业核心能力体系构建的观点和做法表示了认同和肯定。佘院长要求大家对职业核心能力培育如何融入到人才培养方案修订、课程体系建设、课堂教学和人才质量评价等方面进行更多的思考和实践。
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